Introduction: School failure, learning and behavioral problems are more common in children with epilepsy than the general population. The aim of this study is to examine the different factors which can affect the school performance of children with epilepsy.
Development: Various psychosocial, medication-related, and epilepsy-related factors may be associated with learning disorders in epilepsy. The age of onset of epilepsy, the type of syndrome, its aetiology, and the response to treatment are some of the most important epilepsy-related factors. All of the established antiepileptic drugs can produce cognitive side effects, which are increased with polypharmacy and with increasing dosage and anticonvulsant blood levels.
Conclusions: Judicious management of all related factors is essential for an optimal outcome. Recent onset of educational problems in a child with epilepsy deserves immediate and exhaustive evaluation and management.
Title: Fracaso escolar y epilepsia infantil.
Introduccion. El fracaso escolar, los trastornos de aprendizaje y las alteraciones de conducta son mas frecuentes en el niño epileptico que en la poblacion general. El objetivo de este trabajo es estudiar los diversos factores que pueden afectar al rendimiento escolar del niño con epilepsia. Desarrollo. Los aspectos que condicionan el fracaso escolar y las alteraciones de aprendizaje en el niño epileptico son muy heterogeneos, e incluyen factores propios de la epilepsia, factores de indole psicosocial y factores derivados del tratamiento antiepileptico. La edad de comienzo de la epilepsia, el tipo de sindrome epileptico, la etiologia de la epilepsia y la respuesta al tratamiento antiepileptico son algunos de los factores mas importantes. Todos los farmacos antiepilepticos disponibles pueden producir efectos adversos cognitivos, que son mas frecuentes en politerapia, con dosis totales altas y niveles sericos elevados. Conclusiones. Una buena valoracion de cada uno de los posibles factores implicados es fundamental para garantizar un mejor pronostico. El desarrollo de alteraciones en el rendimiento escolar en un niño con epilepsia debe conducir a una inmediata y exhaustiva evaluacion diagnostica y terapeutica.